Февраль – середина учебного года, у многих детей адаптационный резерв истощается. Вот и поговорим не только о проявлениях и последствиях академического стресса, но и методах повышения стрессоустойчивости с учетом возрастных особенностей детей и подростков.
Обсудим методы минимизации уже имеющихся проявлений стресса в условиях очно-дистанционного типа обучения, доступности интернета и связанных с ним технологий.
Лектор: Климов Леонид Владимирович, к.м.н., невролог, главный врач клиники «Integritas», мануальный терапевт, остеопат, рефлексотерапевт, детский невролог, высшая категория.